Pesquisas da Unidavi são destaque no Congresso Brasileiro de Assimetrias Cranianas
A professora Tatiane Schlichting, do curso de Fisioterapia da Unidavi, representou a instituição no I Congresso Brasileiro de Assimetrias Cranianas, realizado entre os dias 28 e 30 de maio, em Belo Horizonte (MG).
Considerado um marco para a área no Brasil, o evento foi o primeiro do país dedicado exclusivamente ao tema. O congresso reuniu profissionais, pesquisadores e palestrantes nacionais e internacionais para discutir estratégias de prevenção, avaliação e tratamento das assimetrias cranianas em lactentes.
A participação da Unidavi ocorreu por meio do projeto de extensão FisioCrescer – Intervenção Precoce para Bebês de Risco, desenvolvido na Clínica Escola de Fisioterapia. Durante o evento, foram apresentados dois estudos produzidos a partir dos atendimentos e avaliações realizados pelo projeto, que acompanha bebês com risco para atraso no desenvolvimento.
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Os trabalhos apresentados analisaram a prevalência de assimetrias cranianas em lactentes atendidos pelo programa e caracterizaram o desenvolvimento motor desses bebês no momento da admissão ao serviço.
Os resultados contribuem para ampliar o conhecimento sobre a identificação precoce dessas alterações e sua relação com o desenvolvimento infantil. O tema tem despertado interesse crescente tanto na comunidade científica quanto entre profissionais da saúde.
Além disso, um dos estudos recebeu reconhecimento entre os destaques científicos do congresso. A conquista evidencia a qualidade das pesquisas desenvolvidas na Unidavi e reforça a importância da integração entre ensino, pesquisa e extensão.
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Segundo a professora Tatiane Schlichting, a participação no congresso proporcionou uma oportunidade para compartilhar os resultados produzidos na universidade, fortalecer parcerias e acompanhar as discussões mais recentes sobre a área.
O projeto FisioCrescer é uma iniciativa de extensão da Unidavi voltada à avaliação, ao acompanhamento e à intervenção precoce de bebês com risco para atraso no desenvolvimento. Além de beneficiar a comunidade, o projeto contribui para a formação acadêmica dos estudantes, aproximando-os da prática clínica e da produção científica baseada em evidências.
